En el post de hoy os traemos, siguiendo la temática de la primavera, una material para trabajar la conciencia fonológica.
El material consta de unas tarjetas con flores con cada una de las letras del abecedario y se puede utilizar de distintas formas según el nivel de competencia curricular del alumno y según sus necesidades educativas:
Ir eligiendo flores al azar y que el niño tenga que decir tantas palabras que empiecen por esa letra como pétalos tiene la flor.
Elegir una flor, tirar el primer dado y decir tantas palabras como pétalos tiene la flor según lo que haya salido en el dado (al inicio, en medio o al final de la palabra).
Igual que la segunda opción pero utilizando el segundo dado para que el alumno tenga que decir tantas palabras como pétalos pero atendiendo a una de las categorías gramaticales del dado.
Combinar los dos dados para un nivel más difícil.
Otros usos: describir las flores, decir una palabra con la palabra que aparece en la flor y luego construir una frase con tantas palabras como tenga la flor, etc.
Esperamos que os resulte útil y si tenéis más ideas de uso, os leemos en comentarios.
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