¿Qué pasa cuando juntas a una maestra fan de la ruleta de Ikea con un alumno con dificultades en la pronunciación del fonema /z/? Pues lo que pasa es que se hace un recurso como el que os traemos:
Por un lado, hay imágenes con diferentes dibujos que contienen el sonido /z/ y una plantilla para ir colocando los dibujos que lo contengan. Los diferentes círculos irían colocado en la ruleta, el alumno haría girar la ruleta y la imagen que toque debe ver si contiene el sonido /z/ para colocarla en su plantilla.
Después de tener todas las palabras en la plantilla, se puede trabajar la lecto-escritura si escribimos las palabras y las clasificamos según sea la grafía C o Z.
Si no tenemos la ruleta, pues podemos usar este material sacando las imágenes de una bolsita, que el maestro vaya dandósela al alumno o tenerlas encima de la mesa directamente según la necesidad y los recursos disponibles.
Y por otro lado, tenemos las Adivinanzas acrobáticas que consisten en poner la adivinaza correspondiente en el bocadillo del maestro de ceremonias del circo, que el alumno o el maestro la lea y poner encima del podium la imagen que corresponda.
Esperamos que os resulte útil y si tenéis más ideas de uso, os leemos en comentarios.
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